４月２８日（木）

今、４年生が国語で学習している教材は、「こわれた千の楽器」というお話です。
学習のめあては、
�@様子や気持ちを想ぞうしながら、声に出して読みましょう。
�A読む速さや間の取り方に気をつけて読みましょう。
です。
３年生のめあてよりもちょっとバージョンアップしています。
４年生のクラスでは、どんな様子だったでしょうか？

３年生同様、教科書に様々なメモが書き込んでありました。

ちょっとむつかしいのは、間の取り方。
文章をよく読んで、「。」や「、」以外のところでも、間を取るところを、工夫していました。

グループで、どんなふうに読んだらいいか、読み方の工夫を話し合っていました。

相談し終わったグループは、さっそく順番読みをしていました。

こちらのグループの相談には、先生も加わって話し合いをしていました。